Виньетка - Прощай детский сад - Комплект с DVD

PSD шаблоны с детскими виньетками и DVD обложки в одной коллекции.

В сборник вошли:

• 3 виньетки вертикальные
• 2 портретные рамки
• виньетка трюмо (внутренняя сторона и обложка)
• необходимые шрифты
• dvd набор

Наступает момент, и малыши прощаются с детским садом навсегда.
Фотошаблоны помогут правильно и красиво оформить незабываемые моменты.

Человек не рождается, а воспитывается!

Нет ничего более естественно, чем добродетель и образование – без них человек
перестает быть человеком.

Человек не должен развиваться по Образу Божьему, но цель - человеческое совершенствование.
Эта идея встречается, в частности, у Песталоцци (вечерний час отшельника), Гердера (идеи),
Шиллера и Гете (Вильгельма Мейстера).

Иммануел Кант уточняет в своем Писании о педагогике задачу образования, когда он пишет:
Педагог - это либо физика, либо практика.

Практическое или нравственное - это то, посредством которого человек должен быть образован.
Чтобы мог жить как свободно действующее существо. Воспитание личности, воспитание
свободно действующего существа,
которое сохраняет себя в обществе и является членом, но может иметь для себя внутреннее значение.

Цель просвещения - это генезис совершенной личности

Совершенный - это человек с гармонией между сердцем, разумом и руками.
Если цели образования до эпохи Просвещения были даны еще одним Богом, то теперь они
определяются необходимостью человека жить в обществе.

Речь идет о том, чтобы сформировать сырую массу человека таким образом, чтобы он
мог стать полезным членом общества.

Однако цели образования по-прежнему не определяются индивидуумом, а являются
идеальными представлениями,
которые независимо от личности требуют вечного применения и могут быть
привлечены к индивидууму извне.

Поворот к субъективности

Немецкий идеализм – в частности субъективный вариант (Descartes, Malebranche, Fichte)
в отличие от объективного идеализма (Платона, Шеллинга, Гегеля) – применяет
понятие "Образование" к субъективному.

Термин понимается как образование ума, который создает себя. Этот процесс, описанный
в Иоганн Готтлиб Фихте (1726-1814), можно описать в формуле: Я как произведение самого себя.